مقایسه نیم رخ روانشناختی خانواده های دارای کودک کم توان ذهنی با خانواده های دارای کودک عادی بر اساس مدل فرایند محتوای خانواده در مدارس ابتدایی شهر شیراز
پایان نامه
- دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی
- نویسنده زینب محمودی
- استاد راهنما لادن معین نازنین هنرپروران
- سال انتشار 1392
چکیده
هدف از انجام این پژوهش مقایسه نیمرخ روانشناختی خانواده های دارای کودک کم توان ذهنی با خانواده های دارای کودک عادی بود که از روش علی و مقایسه ای استفاده شد. 100 خانواده دارای دانش آموز کم توان ذهنی و 100 خانواده دارای دانش آموز عادی، با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. پرسشنامه فرایند محتوای خانواده برای بررسی نیمرخ روانشناختی خانواده استفاده شد که توسط پدر و مادر در هر خانواده به طور جداگانه تکمیل شد. برای بررسی داده ها از روش تحلیل واریانس دو طرفه و نرم افزار spss استفاده شد. نتایج تحقیق نشان داد که تفاوت معناداری هم در محتوا و هم در فرایند در خانواده هایی با کودکان کم توان ذهنی در مقایسه با کودکان عادی وجود داشت. که خانواده های با کودکان کم توان ذهنی سطح ضعیف تری داشتند ولی تفاوت جنسیت معنادار نبود.
منابع مشابه
مقایسه عملکرد خانواده های دارای فرزند کم توان ذهنی با خانواده های دارای فرزند سالم
Background: Functions of a family refer to its systematic characteristics and include the ability of families to protect the principles governing this institution to keep its wholeness. The aim of this study was to compare the performance of families with mentally retarded children and families with healthy children. Methods: This case-control study was conducted in 2015 in Ahvaz City, Iran....
متن کاملتاثیر آموزش خانواده بر اساس مدل فرایند - محتوا بر نیم رخ شناختی خانواده های دارای کودک بیش فعال
چکیده: مقدمه و هدف: از آنجا که وجود کودک بیش فعال در خانواده باعث بوجود آمدن مشکلات عدیده ای برای والدین میشود(فشار روحی ، افسردگی، پرخاشگری،...) لذا شناسایی و کاهش این مشکلات از ضروریات میباشد. هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش خانواده بر اساس مدل فرایند، محتوا بر نیم رخ شناختی خانواده های دارای کودک بیش فعال میباشد. روش: جامعه آماری شامل کلیه خانواده های دارای کودک بیش فعال شهر شیراز بود، ک...
15 صفحه اولمقا یسه فرایند ومحتوای خانواده در خانواده های دارای کودک اختلال یادگیری و کو دکان عادی
هدف از پژوهش حا ضر تبین تفاوت فرایند و محتوای خانواده در خانواده های دارای کودک اختلال یادگیری و عادی می باشد نمونه مورد مطالعه 50خانواده دارای کودک اختلال یادگیری 7-11 ساله در مرکز اختلال یادگیری نیریز بود ابزار مورد استفاده مقیاس خود گزارشی فرایند ومحتوای خانواده سامانی بود نتایج تجزیه و تحلیل نشان داد تفاوت معناداری در فرایند خانواده دو گروه دیده نشد.در محتوای خانواده تفاوت معنادای دیده شد
مقایسه باورهای انگیزشی فرزندان در گونه‌های مختلف خانواده بر اساس مدل فرایند و محتوای خانواده
هدف از پژوهش حاضر، تبیین تفاوت باورهای انگیزشی دانشآموزان دختر و پسر دبیرستانی در گونه‌های مختلف خانواده بر اساس مدل فرایند و محتوای خانواده بود. روش پژوهش توصیفی و از نوع پس‌رویدادی میباشد. به منظور این پژوهش از میان دانشآموزان پایه دوم و سوم مقطع متوسطه شهر شیراز که در سال تحصیلی 91-90 مشغول به تحصیل بودند، 308 (186 دختر، 122 پسر) دانش‌آموز به شیوه نمونه‌گیری خوشه‌ای چندمرحله‌ای انتخاب شدن...
متن کاملبررسی اثر بخش آموزش خانواده سیستمی بر مدل فرایند و محتوا بر نیمرخ روانشناختی خانواده های دارای کودک عقب مانده ذهنی
چکیده : هدف از انجام این پژوهش بررسی تاثیر آموزش خانواده بر نیم رخ روانشناختی خانواده های دارای کودک عقب مانده ذهنی می باشد. در این پژوهش از روش آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون همراه با گروه کنترل و گمارش تصادفی استفاده شد. با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی 30 نفر از والدین دانش آموزان عقب مانده ذهنی انتخاب و در دوگروه آزمایش و گواه به شیوه تصادفی گماشته شدند. برای بررسی نیم رخ روانی خانواد...
15 صفحه اولتاثیر برنامه فرزندپروری مثبت بر کارکرد خانواده دارای فرزند کم توان ذهنی
مقدمه و اهداف نحوه ارتباط والدین با کودکان قویترین عامل موثر بر الگوهای تعاملی خانواده محسوب میشود. هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی تاثیر برنامه فرزندپروری مثبت بر کارکرد خانواده والدین دارای کودکان کمتوان ذهنی بود. مواد و روش ها در مطالعه شبه‌تجربی حاضر، تعداد 30 زوج از والدین دانشآموزان کمتوان ذهنی از مدارس استثنایی (پسرانه امید نجات، ...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023